Saint Jean de Bournay (38)
Vous pouvez prendre contact directement avec Amélie Guillermet qui vous donnera les modalités d’inscription et de sélection ainsi que des informations sur les prises en charge possibles.
Après réception de votre dossier d’inscription, Sophie Boizot vous fera parvenir votre devis, puis votre convention, convocation et feuille de route.
Les inscriptions seront clôturées dès que le nombre de places disponibles sera atteint. Il est donc conseillé de vous inscrire le plus rapidement possible.
Conditions d'admissibilité (public concerné et pé-requis) :
► Artiste musicien·ne/chanteur·euse professionnel·le ou en voie de professionnalisation souhaitant développer des projets d’action culturelle, chargé.e d’actions culturelles junior.
â–º Pour les personnes en situation de handicap, nous contacter directement.
► Adhésion annuelle à l’association La Fabrique Jaspir (10€
Du 8 au 11 décembre 2026
Durée :
Du 8 au 11 décembre 2026
Objectif pédagogique :
► Découvrir les problématiques spécifiques du geste musical.
► Comprendre et prévenir les troubles physiques du musicien.
► Comprendre les mécanismes cognitifs liés au stress scénique.
► Découvrir et disposer d’outils efficaces pour chacun de ces enjeux.
Programme / Contenu de la formation :
Jour 1
Matin
Présentation des formateurs et des notions clés abordées lors de la formation "Construire ses propositions d'action culturelle de musiques actuelles"
Présentation "active" des participant.e.s :
- Pour artistes : définir leur démarche artistique, leur singularité ; partager leur projet et/ou des expériences précises d’action culturelle qu'ils ou elles souhaitent travailler lors de la formation
- Pour les médiateur.rice.s culturel.le.s : présenter leur structure; partager leur projet et/ou des expériences précises d’action culturelle et leurs envies singulières dans ce domaine
*Ces démarches et projets serviront de matière première tout au long de la formation.
Après midi
Mise en pratique : comment appréhender la première rencontre entre l'artiste et un public (ex. avant un concert, dans le cadre d’une résidence, avec une école de musique, en début de cycle d’un projet d’action culturelle)
Jour 2
Matin
Échauffement collectif proposé et animé par un.e participant.e volontaire (suivi d'un feedback du groupe)
Temps de réflexion : les publics et leurs participations (à partir d'exemples photo et vidéo de projets d'action culturelles choisis et commentés par les formateurs)
Atelier inspiré du "rapporteur croisé" : quels sont les objectifs pédagogiques de ma démarche ?
- que veut-on transmettre
- quelles traces veut-on laisser aux participants
- pourquoi (le sens de la démarche)
- comment y parvenir
Après-midi
Échanges sur les rapports constitués lors de l'atelier avec l'éclairage des textes officiels (Education nationale, la Charte de l'EAC…)
Mise en pratique : penser un cycle d’ateliers à partir de ma démarche
Atelier fil-rouge : création collective d'une chanson
Jour 3
Matin
Échauffement collectif proposé et animé par un.e participant.e volontaire (suivi d'un feedback du groupe)
Temps de réflexion : les outils et les démarches de l’éducation populaire
Atelier - Partie 1 : préparer et animer une séance de médiation (conception selon un territoire, une structure et un public donnés)
Après-midi
Atelier - Partie 2 : préparer et animer une séance de médiation (restitution)
Atelier fil-rouge : création collective d'une chanson (suite)
Jour 4
Matin
Échauffement collectif proposé et animé par un.e participant.e volontaire (suivi d'un feedback du groupe)
Temps de réflexion : les fondamentaux de l’éveil musical
Atelier fil-rouge : création collective d'une chanson (suite et fin)
Après-midi
Temps de bilan et d'autoévaluation de la formation
Mise en pratique : organiser et animer la restitution de l’atelier fil-rouge
12 personnes max.
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