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Mastère spécialisé - Création et technologie contemporaine- Créateur de produits technologiques et durables

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Nature du Diplôme délivré :

Certification professionnelle de « Créateur de produits technologiques et durables (MS)", délivrée sous l’autorité de ENSCI Les Ateliers et enregistrée au niveau 7 du Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP41300) par décision du Directeur général de France Compétences du 24/09/2025 (accessible par la VAE).Possibilité de contrat de professionnalisation ou d'apprentissage

Lieu de la Formation :

Paris 11e

Modalités et date d'inscription :

Télécharger, remplir et présenter un dossier d'inscription
https://formation-continue.ensci.com/technologie/creation-et-technologie-contemporaine.
Si le dossier est admissible, un entretien individuel sera proposé avec les responsables du programme.

Conditions d'admissibilité (public concerné et pé-requis) :
Public
Professionnels de divers secteurs occupant des fonctions de :
- Designers
- Architectes
- Artistes graphistes
- Stylistes
- Concepteurs
- Jeunes diplômés de ces disciplines

Sont recevables les candidatures de personnes titulaires d’un des diplômes suivants :
• Diplôme d’ingénieur habilité par la Commission des Titres d’Ingénieur (liste CTI)
• Diplôme d’une école de management habilitée à délivrer le grade national de Master (liste CEFDG)
• Diplôme de 3ème cycle habilité par les autorités universitaires (DEA, DESS, Master...) ou diplôme professionnel de niveau BAC + 5
• Diplôme de M1 ou équivalent, pour des auditeurs justifiant d’aux moins trois années d’expérience professionnelle.
• Titre inscrit au RNCP niveau 7 (ancienne nomenclature niveau I)
• Diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus.
Pour des diplômes anciens, qui ne sont plus actuellement délivrés, on se rapprochera de ceux qui s’y sont éventuellement substitués.

Conditions d’accès dérogatoires :
a) Dans la limite de 20 % maximum de l’effectif de la promotion suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables après une procédure VAP, les candidatures de personnes justifiant a minima de 10 années d’expérience professionnelle (hors stage, césure, cursus initial en
alternance).
Pour cette voie d’accès, une description du dispositif de la VAP est proposée sur le site de la formation continue, à l’onglet VAE/VAP
b) – Par dérogation pour 30 % maximum du nombre d’étudiants suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables les candidatures d’étudiants titulaires d’un des diplômes suivants :
• Niveau M1 validé ou équivalent sans expérience professionnelle
• Diplôme de L3 justifiant d’une expérience adaptée de 3 ans minimum
Le pourcentage total des dérogations prévues au a) et au b) ci-dessus n’excède pas 40%.

Date(s) de début de la formation / des sessions :

Période des inscriptions :
Avril à Juillet , puis deuxième vague en Septembre

Scolarité :
Novembre à Novembre

Durée :
Période des inscriptions :
Avril à Juillet , puis deuxième vague en Septembre

Scolarité :
Novembre à Novembre

Coût de la Formation / Financement :

85 euros de frais de dossier

Si reçu.e
Tarif individuel : 9 800€
Tarif entreprise (plus de 4 ETP et CA >150K€) : 15 950€
Tarif demandeur d'emploiavec justificatif France Travail: 8550€

Frais d'examen de dossier 85€

Le programme est une certification inscrite au Registre National des Certifications Professionnelles , ce qui le rend éligible aux fonds de formation de type CPF, Contrat de transition professionnelle, alternance, et autres abondements employeurs, Opco et France Travail.
L'ENSCI est réputé avoir satisfait aux demandes du référentiel national Qualiopi au travers de son HCERES.

Contenu, objectif et condition de validation de la formation :

Objectif pédagogique :
Ce diplôme de spécialisation propose à des professionnels venus des différents secteurs de la création (design, architecture, art, scénographie, graphisme, design interactif, design espace...) de se former sur les nouvelles technologies afin :
-D'expérimenter et pratiquer les nouvelles technologies (électronique, data, biomimétisme, développement durable) dans le contexte d'une activité de création.
-De gérer un projet de création 'design, architecture, interactivité, espace, installation...
-De développer un projet en milieu professionnel à la croisée des réflexions esthétiques et des technologies contemporaines.
-De communiquer le projet par des supports appropriés et contemporains: vidéo, 3D, datavisualisation

De plus, le modèle pédagogique basé sur l'expérimentation dévoile des champs de recherche qui peuvent se prolonger vers un doctorat ou par la création de start-up avec l'incubateur de l'école

Programme / Contenu de la formation :
AXE 1

Les enseignements critiques et réflexifs ont pour objectif de présenter un panorama des enjeux des technologies actuelles confirmées ou émergentes et d'éclairer sur les dimensions sociales, écologiques et artistiques qu'engendrent cette prolifération dans notre société. Ils accompagnent la construction d’un positionnement et d’une réflexion critique au regard des enjeux de la création et des technologies.

Ce panorama comprend les enseignements suivants :

Workshop enquête et création
Suivi de thèse professionnelle
Imaginaires des sciences et des techniques (Fleur Hopkins Loféron)
Hérésie numérique par la pratique (Collectif Hérétique)
Méthodologie et gestion de projet (Goliath Dyèvre)
Introduction aux Sciences & technology studies (Léone-Alix Mazaud)
Anthropologie des techniques (Emmanuel Grimmaud)
Anthropocène, pensées de l’écologie et outils de représentations (Axelle Grégoire)
Parcours de créateur.ice, Parcours de chercheur.euse
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Les enseignements pratiques abordent les enjeux de conception, de création et de conduites de projet dans un cadre professionnel qui peut-être industriel, artisanal, artistique, de services, …: cahier des charges techniques, planification, budget... Il est accompagné d'un apprentissage technique où la technologie est abordée à la fois comme : outil de conception, outil de représentation, outil de fabrication. 


Les cours reposent sur des apports pratiques et sont délivrés par des formateurs experts dans le domaine de la création, des technologies, des matériaux, etc.

Cours :

Initiation maquette 1 et 2 * (Jérôme Berge)
Numérique inclusif (Zoé Pasquier)
Rhinocéros (Christophe Telisson)
CFAO (Johan Da Silveira)
Culture code (Florent Deloison)
Workshop Grasshoper et modélisation générative (Philippe Marin)
Atelier Bois, métal (Jérôme Berge)
Intelligences en écho : expérimenter la conception de projet avec des IAs (Sylvie Tissot et Marina Wainer)
XR, programmation machine (Johan Da Silveira)
RGPD (Massimo Bruni)
Arduino (Simon Juif)
Suivi de projet de diplôme
Communication de projet (Marina Wainer)
Atelier Vidéo (Soufiane Adel)
Atelier Design sonore
Atelier Photo
Entreprise et création
Panorama des technologies

* des EPI sont requis pour les cours d’atelier ainsi qu'une blouse, ils font partie de l’équipement personnel couvert par les frais techniques
** ce cours requiert un kit Arduino pris en charge dans les frais techniques

AXE 2

La thèse professionnelle est une étude qui présente un état des lieux et une analyse du domaine d'investigation à partir duquel le projet de diplôme pourra se déployer ou se positionner. Il s'agit essentiellement de faire un état de la production en apportant un éclairage subtil sur les concepts fondamentaux formels, techniques, sociologiques qui traversent le champ d'application.
L'enjeu principal de l'étude écrite réalisée dans le cadre du Mastère spécialisé CTC est de théoriser à partir de la pratique professionnelle vécue des étudiant·e·s en formation continue et/ou de développer un positionnement réflexif sur les enjeux de leur pratique.
L'idée est alors d'étudier finement l'emploi d'une technologie, un outil, un protocole, une forme d'expérimentation, un processus de création expérimenté·e·s par chacun·e dans le cadre professionnel. Cette forme d'auto-analyse de sa propre pratique amènera l'étudiant·e à s'ouvrir à d'autres références, à éclairer certaines notions, à développer les enjeux politiques, sociologiques, techniques ou environnementaux propres à son expertise. Il·elle s'initie ainsi à une forme de recherche adossée à la pratique.
Le texte devient finalement l'antichambre du projet, un temps de réflexion préalable, permettant une mise en perspective de la pratique développée jusque-là et pour le projet en devenir.


Le responsable de coordination et de direction globale des études écrites est Aurélien Fouillet. Il mène un atelier de thèse professionnelle de la rentrée au mois de mars pour accompagner les candidats.

Le projet professionnel doit correspondre à des enjeux identifiés dans le champ professionnel de l'étudiant, témoigner de l'originalité de sa démarche et de sa capacité à mener une production. Il est encadré par le responsable des enseignements du mastère et un directeur de projet. L'étudiant doit, dès le début de la formation, identifier le réseau professionnel dans lequel s'inscrit son projet et choisir le partenaire adéquat en s’appuyant sur son expérience et ses compétences (entreprise, laboratoire, institution). Son projet fait l'objet d'une réalisation concrète et il est soutenu dans son développement par le partenaire choisi. Les expérimentations nécessaires à la définition du projet ainsi que les éléments de communication sont réalisés en interne. La production du projet peut être réalisée en partenariat avec des structures extérieures : financement privé ou public, diffuseur, industriel, laboratoire.

Le directeur.trice de projet, choisi avec l’équipe pédagogique parmi les professionnels qualifié.e.s, accompagne l’élève tout au long de son développement.
Un suivi du groupe classe est assuré sur les sujets transversaux du projet professionnel.

Conditions de validation de la formation :
Validation des blocs de compétences et de la thèse professionnelle

Examen / Mémoire / Stage :
La mission professionnelle comprend la réalisation d'un projet de création technologique
Le projet doit correspondre à des enjeux identifiés dans le champ professionnel de l'étudiant, témoigner de l'originalité
de sa démarche artistique et de sa capacité à mener une production. Il est encadré par le responsable des enseignements du mastère et un directeur de projet. L'étudiant doit, dès le début de la formation, identifer le réseau professionnel dans lequel s'inscrit son projet et choisir le partenaire adéquat en s’appuyant sur son expérience et ses compétences (entreprise, laboratoire, institution). Son projet fait l'objet d'une réalisation concrète et il est soutenu dans son développement par le partenaire choisi. Les expérimentations nécessaires à la définition du projet ainsi que les éléments de communication sont réalisés en interne. La production du projet peut être réalisée en partenariat avec des structures extérieures : financement privé ou public, diffuseur, industriel, laboratoire.

Le mémoire (ou thèse professionnelle) est une une étude qui présente un état des lieux et une analyse du domaine d'investigation dans lequel le projet de diplôme va s'inscrire. Il s'agit essentiellement de faire un état de la production en apportant un éclairage subtil sur les concepts fondamentaux formels, techniques, sémiologiques qui traversent le champ d’application.

Les débouchés :

Secteurs d’activités :
Le créateur de produit technologique et durable peut intervenir dans tous les domaines impactés par les transformations technologiques et écologiques : les transports, l'urbanisme, les télécommunications, l’information et la communication, l’éducation, le tourisme, l’édition, la culture, la santé, l’alimentation…

Il peut être intégré dans une startup ou une PME (qu'il peut diriger) ou bien dans une grande entreprise industrielle (direction production / direction recherche, développement et innovation / laboratoire d'innovation) positionnées sur des marchés émergents, ou encore dans une organisation publique ou une ONG

Il peut également intervenir en tant que prestataire de ces organisations, avec le statut d'indépendant, d'artiste ou de salarié d'une agence de design ou d'innovation.

Type d'emplois accessibles :
Différentes fonctions sont possibles pour le(a) titulaire de la certification, comme par exemple :
-Designer Chef de projet
-Artiste designer
-Directeur artistique en design produit
-Architecte Chef de projet design
-Créateur designer de produits technologiques et durables
-Créateur d’applications technologiques
-Créateur de produits textiles et graphiques connectés
-Consultant en création technologique 3D
-Consultant en projets technologiques et design
-Créateur de produits expérientiels technologiques.

Code(s) ROME :
H1204 - Design industriel
H1206 - Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
H2502 - Management et ingénierie de production

https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35089/

Effectifs de la formation :

10

Entreprises Partenaires :

EDF, SNCF, Orange, SFR, Dassault Aviation, Renault, PSA Peugeot Citroen, Valéo, Décathlon, Leroy Merlin, Schneider, Legrand, le Groupe SEB, la RATP, la Ville de Paris, Air France, Groupe BIC, Facom, Shiseïdo, Hermès, Durance, le Centre Pompidou, BNF, Mobiler National, Cité des Sciences, Microsoft, Aldébaran Robotic, Jacob Delafon, Louis Vuitton, Groupe Saint Gobain, Pyrex, Delsey, Technal, Sgmap, Caisse des dépôts, Bayard Presse, Nathan, Marbrek, Brun de Vian Tiran, Naguisa, Walomo, Sanofi, APHP, Société du Grand Paris, Bouygues, Kenwood design, Pentel (Japon), Huawei (Chine), Tag Heuer, Nagra (Suisse), Electrolux (Suède et Italie), Visa Europe (Grande-Bretagne), Alessi (Italie)

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