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Site web

Lieu de la Formation :

Clermont-Ferrand (63)

Modalités et date d'inscription :

Formulaire de pré-inscription : https://lc.cx/mghYE8

Conditions d'admissibilité (public concerné et pé-requis) :
Public : Professionnel.le.s des structures culturelles et créatives (association, entreprise, collectivité, indépendant.e.s…).

Pré-requis : Avoir une activité de formation professionnelle (ou en projet)

Date(s) de début de la formation / des sessions :

Sessions :
23, 24 et 27 octobre 2025
21, 22 et 24 avril 2026
6 au 8 octobre 2026

Durée :
Sessions :
23, 24 et 27 octobre 2025
21, 22 et 24 avril 2026
6 au 8 octobre 2026

Coût de la Formation / Financement :

950 euros

Contenu, objectif et condition de validation de la formation :

Objectif pédagogique :
PROFESSIONNALISEZ VOS ACTIONS DE FORMATIONET DÉVELOPPEZ VOTRE POSTURE DE FORMATEUR

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
Renforcer sa posture et ses pratiques professionnelles de formateur, en présentiel comme à distance, en s’appuyant sur des références pédagogiques.
Maîtriser les responsabilités et les outils clés du formateur en lien avec la qualité de la formation.
S’approprier une demande de formation ou un référentiel de compétences pour concevoir un déroulé pédagogique cohérent et structuré.
Construire des objectifs de formation différenciés et intégrer les modalités d’évaluation dès la phase de conception.

Programme / Contenu de la formation :
CONTENU PÉDAGOGIQUE
Jour 1 – Développer sa posture formarteur.rice
Clarifier les rôles et responsabilités du formateur : transmettre, animer, accompagner, évaluer.
Développer une posture d’animation alignée sur les valeurs de l’éducation des adultes (andragogie, pédagogie active, dynamique de groupe).
Adapter sa posture en fonction des contextes : formation initiale, continue, à distance, mixte.
Travailler sa communication verbale et non verbale, sa gestion du temps et des interactions.
Gérer les situations délicates : démobilisation, résistance, hétérogénéité des profils.
S’initier aux outils numériques pour animer à distance de manière
participative.

Jour 2 – L’évaluation en formation
Comprendre les différentes fonctions de l’évaluation : diagnostique, formative, sommative, certificative.
Identifier les outils et modalités d’évaluation adaptés à chaque étape du parcours.
Construire des critères et des indicateurs d’évaluation en cohérence avec les objectifs de formation.
Distinguer évaluation des acquis, évaluation de la satisfaction, et évaluation de l’impact.
Produire des traces d’évaluation utiles pour le pilotage de la qualité (grilles, bilans, preuves…).
Articuler évaluation et amélioration continue.

Jour 3 – Concevoir un déroulé pédagogique structuré et pertinent
Analyser une commande de formation, un cahier des charges ou un référentiel de compétences.
Identifier les publics cibles et leurs besoins spécifiques.
Construire des objectifs pédagogiques opérationnels et différenciés, selon la taxonomie de Bloom.
Organiser la progression pédagogique : choix des séquences, des méthodes, des outils.
Intégrer l’évaluation dès la phase de conception (alignement pédagogique).
Formaliser un déroulé pédagogique clair (synoptique, fiche séquence, trame de séance).
Adapter son scénario aux contraintes logistiques (temps, format, outils, rythmes…).

Conditions de validation de la formation :
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Evaluation des connaissances à l’entrée de la formation
Quiz participatif
Analyse de ses pratiques professionnelles, cas pratiques, exercices, mise en situation et simulation
Debriefing individualisé

Effectifs de la formation :

10

Entreprises Partenaires :

Volcano Formation - Nadine GATOUX

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