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Cycle - Musées inclusifs : repenser l’accueil pour tous les publics

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Nature du Diplôme délivré :

Attestation d’acquis ou de compétences

Lieu de la Formation :

Paris 12e

Modalités et date d'inscription :

Cliquez ici pour accéder à la page web de nos formations et télécharger le formulaire de demande d'inscription : https://www.sorbonne-nouvelle.fr/les-formations-courtes-professionnelles-a-l-usn-907271.kjsp

Date(s) de début de la formation / des sessions :

9 et 10 juin 2026 (mardi et mercredi)

Coût de la Formation / Financement :

2 000 € TTC*

Financement individuel
Financement par un tiers
Non éligible au CPF

*Frais de formation non assujettis à TVA (art. 262-4-4 du Code général des impôts)

Contenu, objectif et condition de validation de la formation :

Présentation
Ce cycle de formation propose une approche complète des enjeux de l’accessibilité et de l’inclusion dans les musées et les institutions culturelles. Il se compose de trois modules complémentaires :
Module 1 : Les approches muséales et perspectives.
Module 2 : Handicap et accessibilité – contexte et enjeux
Module 3 : Culture et handicap – Accueillir tous les publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques

Les modules 2 et 3 seront animés par des professionnels du secteur, offrant une approche concrète et appliquée.

Intervenants :
François Mairesse est muséologue et professeur à Sorbonne Nouvelle. Spécialiste de la muséologie, de la médiation culturelle et de l’économie de la culture, il est titulaire depuis 2019 de la Chaire UNESCO pour l’étude de la diversité muséale.
Fabien Van Geert, docteur en gestion de la culture et du patrimoine, est maître de conférences au Département de médiation culturelle de Sorbonne Nouvelle. Ses recherches portent sur l’influence du multiculturalisme et des crises économiques sur les musées, et il est membre de la Chaire UNESCO pour l’étude de la diversité muséale.
Cindy Lebat, docteure en sciences de l’information et de la communication et chercheure associée au CERLIS, est spécialisée en médiation culturelle et accessibilité muséale. Ses travaux portent sur l’accueil des personnes en situation de handicap sensoriel et sur l’expérience muséale comme vecteur de construction identitaire.

Objectifs :
Module 1 : Les approches muséales et perspectives.
Explorer les fondements et l’évolution des musées.
Comprendre les enjeux actuels de la muséologie.
Analyser les modèles de gestion et de médiation.
Favoriser une réflexion critique et prospective.
Ce module introductif vise à fournir aux participants une compréhension approfondie des approches muséales contemporaines et des grandes perspectives qui façonnent le secteur aujourd’hui.

Module 2 : Handicap et accessibilité – contexte et enjeux
Comprendre les notions d’accessibilité, d’inclusion et leur portée pratique.
Identifier les grands principes du cadre législatif et réglementaire en matière de handicap.
Prendre conscience des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap.
Ce module vise à sensibiliser les participants à la diversité des handicaps et des expériences vécues. Il explore le cadre théorique de la pensée contemporaine du handicap et revisite des notions fondamentales telles que l’accessibilité et l’inclusion. Un volet législatif et réglementaire complète cette approche.

Module 3 : Culture et handicap – Accueillir tous les publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques:
Analyser les enjeux d’accessibilité dans les lieux culturels à travers des cas pratiques.
Explorer les outils et aménagements adaptés aux besoins spécifiques des publics.
Savoir adapter sa proposition en fonction des profils de visiteurs.
Ce module s’intéresse à la prise en compte des besoins spécifiques dans les lieux culturels. À travers un contexte historique et politique, il présente un panorama des outils et aménagements d’accessibilité (audiodescription, visites tactiles, sous-titrage, boucles magnétiques, signalétique adaptée, médiation inclusive…). Il abordera également la question de l’accessibilité numérique, mais aussi celle des postures
professionnelles et relationnelles dans l’accueil de personnes en situation de handicap.

Méthode :
Exposés interactifs.
Études de cas et exemples concrets.
Ateliers pratiques et visites terrain.
Témoignages d’experts ou de publics concernés.

Les débouchés :

Compétences visées :
Comprendre les enjeux contemporains des musées et de la médiation culturelle
Appliquer les principes d’accessibilité et d’inclusion pour tous les publics
Adapter l’accueil, les outils et les pratiques aux besoins spécifiques des visiteurs
Développer une posture professionnelle inclusive dans les lieux culturels

Effectifs de la formation :

12 personnes maximumPrérequis : Connaissance générale du secteur muséal : Avoir une première expérience ou une compréhension des enjeux liés aux musées et aux institutions culturelles.Sensibilisation aux publics et à la médiation : Avoir déjà travaill

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