Guide des formations spécialisées
Métiers de la culture et de la communication

Attestation de fin de formation et attestation de présence

Lyon 1er

Profil professionnel des stagiaires
Musiciens, DJs, sound designers

Prérequis
• Connaissance des principes de base de la synthèse sonore
• Bonne connaissance de l’environnement informatique, Windows ou OSX d’Apple.

Envoi CV, lettre de motivation à candidature@escalesbuissonnieres.fr et formulaire à remplir via le lien :
https://www.escalesbuissonnieres.fr/inscription/

du 04.09.23 au 15.09.23 à Lyon
du 29.01.24 au 09.02.24 à Lyon
du 17.06.24 au 28.06.24 à Lyon

10 jours - 70 heures

• Comprendre et maîtriser les bases des différents type de synthèses sonores (soustractive, additive, FM).
• Maîtriser l'utilisation des différents type de modules (oscillateur, filtre, séquenceur, générateur de fonction et autre), leurs langage commun ; la tension ; et les multiples manières de les faire communiquer entre eux dans la création de patch originaux.
• Maîtriser l'enregistrement audio par ordinateur des sons créés à l’aide des modules
• Savoir intégrer les sons et séquences enregistrées dans des créations originales.

JOUR 1

PRESENTATION DE L'INTERVENANT ET DE SON PARCOURS
PRESENTATION DES STAGIAIRES
PRESENTATION DE LA FORMATION ET DE SON DEROULE

HISTORIQUE DES SYNTHETISEURS
• Présentation des « pionniers » comme Moog et Buchla et de leurs approches de la synthèse
• Présentation de synthétiseurs de marques « historiques » (Moog, Serge) ou héritage (Verbos, Make Noise)
• Présentation des instruments et systèmes qui serons utilisé durant la formation et des modules qui les composent
• Les fondamentaux des différents type de synthèse (soustractive, additive et FM)
• Les principes de base du contrôle en tension (control voltage)
• Les différents signaux utilisés : séparation entre audio de contrôle ?

MISE EN PRATIQUE
Les stagiaires mettent en place des patchs simples pour chacun des trois types de synthèse, afin de bien les différencier et connaître leurs points forts. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur


JOUR 2

NOTIONS AVANCEES SUR LE CONCEPT DE CONTROLE EN TENSION (CONTROL VOLTAGE)
PRESENTATION DETAILLEE DES DIFFERENTS SIGNAUX UTILISES : signaux audio, signaux de contrôle (continus, déclenché, cyclique, aléatoire), horloge, gate et trigger.
MISE EN PRATIQUE
Les stagiaires créent des patchs simples illustrant les multiples fonctions et utilisations des signaux présentés. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.


JOUR 3

NOTIONS AVANCEES SUR LES MODULES SERVANT A GENERER DES SIGNAUX AUDIO (OSCILLATEURS, GENERATEURS DE BRUIT)
OBSERVATION ET ECOUTE DES DIFFERENTES FORMES D'ONDE DE BASE (SINUSOÏDE, TRIANGLE, DENT DE SCIE, CARRE).
EXERCICES
Écoutes comparatives des différents oscillateurs à disposition.
Les stagiaires devront savoir identifier les caractéristiques des différentes architectures d’oscillateurs (simple / complexe)
Analyse / commentaires du formateur
L’UTILISATION DE MIXEURS ET DE FILTRES POUR ALTERER LES FORMES D'ONDE CLASSIQUE
EXERCICE PRATIQUE
Les stagiaires créent des sons de type « drone » par le mélange de différentes forme d'onde et leurs filtrages. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.


JOUR 4

NOTIONS AVANCEES SUR LES GENERATEURS DE CONTROLE ET DE MODULATION (LFO, ENVELOPPE, MODULATION ALEATOIRE, SEQUENCEURS).
L’UTILISATION DES AMPLIFICATEURS CONTROLES EN TENSION (VCA) pour gérer l'amplitude de signaux audio puis ensuite de signaux de modulation dans la création de son dynamique et évolutif.
EXERCICES PRATIQUES
• Les stagiaires créent des patchs mélodiques jouables au clavier.
• Les stagiaires créent des patchs génératifs basés sur les séquenceurs
• Analyse / commentaires du formateur


JOUR 5

PRESENTATION DES MODULES UTILITAIRES SERVANT A MIEUX MAITRISER CHAQUE ELEMENTS DES PATCHS
EXERCICE PRATIQUE
Les stagiaires créent des patchs utilisant les modules utilitaires comme contrôleurs de performance. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.
PRESENTATION DES MODULES D'EFFET (WAVEFOLDER, DELAY) ET DE LEUR INTEGRATION DANS L'ENVIRONNEMENT MODULAIRE
EXERCICE PRATIQUE
Les stagiaires créent des patchs utilisant les modules d'effet à un autre emplacement qu'en fin de chaîne audio (sur des signaux de contrôle ou avant les filtres). Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.


JOUR 6

BILAN DES NOTIONS APPRISES LORS DE LA PREMIERE SEMAINE
LES DIFFERENTES TECHNIQUES DE SYNCHRONISATION DES SYSTEMES MODULAIRES A D'AUTRE MACHINES (BOITE A RYTHME, GROOVEBOX) ET A UN ORDINATEUR
EXERCICE PRATIQUE
Les stagiaires créent des patchs en vue d’accompagner des compositions existantes dans Ableton Live. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.


JOUR 7

L'ENREGISTREMENT DANS ABLETON LIVE DES SONS ET SEQUENCES CREES AVEC DES SYNTHETISEURS MODULAIRES
EXERCICE PRATIQUE
Les stagiaires créent des boucles utilisant les synthétiseurs modulaires comme unique source sonore sur quatre pistes successives (rythmique, basse, mélodique, effet) synchronisées par Ableton Live. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur.


JOUR 8

L’UTILISATION EN LIVE DES SYNTHETISEURS MODULAIRES / L’IMPROVISATION
Maîtriser l’utilisation de l’instrument en live / Improvisation tonale / timbrale
Jouer sur un patch fixe ou patcher en live ?
JOUER A PLUSIEURS : SAVOIR GERER « L’ESPACE SONORE » OCCUPE PAR SON INSTRUMENT
EXERCICE PRATIQUE
Sous la direction du formateur, les stagiaires improvisent en groupe, chaque stagiaire étant en charge d’un instrument. Écoute collective. Analyse et commentaires du formateur
EXERCICE PRATIQUE
Mise en place d'un projet collectif pour la création d'une pièce musicale
Enregistrement en conditions live d'une performance a plusieurs
Édition des pistes enregistrées en conditions live afin de les structurer en un morceau original


JOURS 9 et 10

SYNTHESE / MISE EN SITUATION REELLE
Mettant en œuvre l’ensemble des notions acquises lors de la formation, chaque stagiaire devra réaliser dans un temps imparti plusieurs opérations :
créer un morceau, enregistrer ses pistes avec différent instruments et différents mode de synchronisation de manière autonome.
Cet exercice de mise en situation réelle qui se veut également comme un exercice permettant de synthétiser les notions abordées depuis le début de stage permettra au formateur d’évaluer les acquis des stagiaires
Écoute collective des travaux réalisés.
Analyse et commentaires du formateur.

BILAN
• Résumé des grandes notions abordées.
• Bilan pédagogique.
• Conseils et ressources

5 participants

Jarring Effects
http://www.jarringeffects.net/